28 Oct
« C’est quoi de neuf ? » Une définition sommaire du journalisme mais utile à la construction d’un article. Chacun s’intéresse d’abord à ce qui le concerne. Ce qui se traduit en journalisme par les lois de proximité. Le lecteur se sentira concerné par une information proche de lui dans le temps, dans l’espace, de ses idées, de sa situation socioprofessionnelle ou touche sa vie affective ou émotive.
28 Oct
Introduction, développement et conclusion ! Qui n’a jamais planché sur une dissertation à l’école ? Ce schéma scolaire nous apprend à argumenter pour conclure par l’information principale.
En presse comme sur la toile, l’écriture est inversée d’où le nom de pyramide inversée. Le lecteur veut connaître l’information essentielle en premier. Des règles simples d’écriture s’imposent. Cette progression linéaire conduit le lecteur au coeur de l’article. Cette logique de hiérarchisation de l’information veut que le journaliste creuse progressivement le sujet allant de l’essentiel aux détails. L’information clé est donc accessible en haut de page.
20 Oct
Un hypertexte offre la possibilité aux internautes de naviguer librement vers une nouvelle adresse. Les hypertextes ont une organisation non linéaire des informations qui permet à l’utilisateur de se construire son propre cheminement. Cette interactivité ne doit pas être abusive. L’internaute peut alors se perdre dans un labyrinthe. Les hyperliens doivent être pertinents et explicites.
Les hypertextes permettent de lier des pages Web entre elles notamment de :
Pour en savoir plus je vous invite à lire l’article sur L’utilisation des Hypertextes sur le site Rédaction.be.
Le Web ne connecte pas seulement des machines, il connecte les gens. Quand un lien est fait, c’est une personne qui fait le lien. Quand un lien est suivi, c’est une personne qui décide de le suivre. Comprendre et prendre en compte le volet social du Web était et reste un élément crucial pour sa croissance. Citation de Sir Tim Berners-Lee, créateur du Web, dans son discours pour le lancement de la World Wide Web Foundation, le 14 septembre 2008.
9 Oct
Le lecteur se concentrera plus sur le contenu si la lisibilité est bonne. Selon Jackob Nielsen, les caractères noirs sur fond blanc offrent la lisibilité maximale. Le théoricien recommande aussi :
9 Oct
Ecrire pour le web c’est d’abord écrire pour être lu à l’écran. La lisibilité web définit l’ensemble des caractéristiques visant à faciliter et rendre plus rapide la compréhension d’un texte par un internaute.
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9 Oct
La lecture à l’écran est différente de celle sur papier. Elle est plus pénible. On estime que la vitesse de lecture à l’écran est retardée d’au moins 25%. Sur le Web, 79% des lecteurs auraient une lecture de type « balayage » et lisent en diagonale ; seulement 16% liraient mot à mot. L’internaute « photographie » un groupe de mots estimé à dix à douze signes, espaces compris. Les internautes n’ont, la majeure partie du temps, qu’une vision très partielle du contenu d’une page. Malgré une lecture moins rapide sur le Web, les articles seraient lus à 75% lus contre 20% à 25% pour les articles imprimés.
Des études ont également montré que le comportement des internautes dépendait de la qualité de leur navigation et du temps de téléchargement des pages. Plus la page est lourde, plus la navigation est ralentie, et plus les chances de perdre l’internaute en route sont grandes. D’où la nécessité d’écrire concis et assurer la lisibilité du texte grâce à une mise en relief.
Les chiffres proviennent d’une étude menée par le Professeur Lewenstein de l’Université de Stanford : Stanford Poynter Project (en anglais) et de Jakob Nielsen, le spécialiste dans le domaine de l’ergonomie et de l’utilisabilité des sites web : How Users Read on the Web (en anglais).
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